如何撰写研究论文：步骤、示例与检查清单

什么是研究论文？

研究论文使用可靠、可追溯的证据来调查重点问题或问题。它评估和综合来源，提出论点、解释或发现，遵循适合作业和学科的结构，并通过引用和参考文献记录借用的想法。

研究论文不是一串来源摘要、不受支持的观点、网络文本的拼贴、一篇文章的重写、一篇未引用的长文或未经验证而提交的自动生成的文本。它的价值来自于研究问题、证据、分析和作者自己的可辩护的贡献之间的关系。

研究论文与论文

使用这种区别来识别任务。完整的论文写作指南位于单独的页面上。

研究论文类型

并非每篇论文都使用相同的结构。基于来源的本科论文可能需要一篇论文，但没有方法部分；实证报告可以围绕研究目标而不是论证性论文来组织。

研究论文应该包括哪些内容？

遵循实际作业、评分细则、部门指导或期刊说明。不要仅仅因为 IMRaD 部分在其他学科中很常见而添加它。

开始写作之前

记录作业说明、论文类型、受众、长度、截止日期、引文风格、主题限制、来源要求、所需部分、格式规则、评估标准和允许的 AI 使用。

准备清单

• [ ] 我可以用一句话陈述任务。

• [ ] 我知道所需的论文类型和受众。

• [ ] 我知道长度、截止日期、引文风格和格式。

• [ ] 我知道哪些源类型是可接受的。

• [ ] 我已确定人工智能的必要和禁止用途。

• [ ] 我已将标题转换为可检查的操作。

如何逐步撰写研究论文

第 1 步：理解作业

输入： 提示、标题、教学大纲、教师指导或作者指南。

要做： 提取主题、目的、论文类型、字数、截止日期、引文风格、来源要求、结构、格式规则、评估标准和人工智能政策。

输出： 要求清单。

示例： “使用至少六个同行评审的来源”成为来源筛选任务，而不是允许使用任何六个搜索结果。

常见错误： 在确定什么可以作为证据之前就开始研究。

完成时间： 每条指令都有针对讲师的操作或问题。

第 2 步：选择研究主题

一个好的主题是相关的、重点突出的、可研究的、有可获取证据支持的、适合任务的，并且在可用的时间和长度内可行的。

广泛领域 → 主题 → 重点主题

数字教育→录制讲座→混合课程中社区学院一年级学生的录制讲座访问和学习实践

常见错误： 选择一个没有可管理问题的时尚主题。

完成时间： 您可以识别总体或证据集、背景、关键概念和实际边界。

第 3 步：缩小主题范围

按人口、地理、时间、变量、背景、学科、结果、方法和来源可用性缩小范围。不要机械地添加每个维度。

示例： “气候变化”过于宽泛。 “自 2020 年以来，市政热行动计划如何解决美国西南部三个城市的户外工人风险”定义了政策、人口、病例、地区和时期。它还需要进行可行性检查：是否有计划和合适的评估来源？

步骤 4：制定研究问题

一个有用的研究问题是明确的、重点突出的、可研究的、相关的、可行的并且可供分析。乔治梅森大学的写作中心同样强调清晰、重点突出、简洁、复杂和有争议的问题来指导研究，而不是写出“无所不包”的论文。 (乔治梅森大学写作中心)

主题 → 问题 → 草稿问题 → 最终问题

录播→与学生学习实践关系不明确→“录播有帮助吗？” →“获得录制的讲座如何影响混合课程中社区学院一年级学生的自我报告学习实践？”

完成时间： 该问题可以指导来源选择并在作业中得到回答。

使用 Acade 将您的主题变成研究问题

步骤 5：进行初步研究

了解该领域的术语、主要争论、常用方法、里程碑和最近的工作以及可用的证据。使用初步研究来完善问题并测试可行性——而不是立即收集所有内容。记录替代术语并注明来源不同意的地方。

常见错误： 将找到的第一个解释视为该领域的共识。

完成时间： 您可以描述辩论、定位多个观点并确定现实的搜索方向。

第 6 步：查找学术资源

搜索合适的学术数据库、Google Scholar、PubMed、arXiv、机构存储库、图书馆目录、同行评审期刊以及相关政府或专业来源。数据库收录并不意味着每个项目都经过同行评审；验证出版物类型和来源状态。

Acade的公共网站目前提供与论文阅读、研究图书馆组织、学术写作和引文相关的文献检索。它描述了与 Google Scholar 和 PubMed 等源的连接。将检索到的记录视为仍需要源级验证的候选记录。 (Acade)

为你的论文寻找证据

第 7 步：评估来源

搜索排名不是学术质量。当您的主张取决于论文的方法或发现时，摘要并不能取代阅读论文。人工智能生成的引文信息必须与原始记录进行核对。

第 8 步：做研究笔记

单独的直接引文、释义、摘要、个人分析、研究问题和引文元数据。

记录适用的页面或部分定位器，并从源中捕获 DOI、稳定的 URL、作者、标题、出版物和日期。 常见错误： 将文本复制到不带引号的注释中，然后将其误认为是释义。 完成时间： 每个借用的想法都可以从您的分析中追踪和区分。

第 9 步：制定论文陈述

论文陈述是论文的重点、可支持的答案或中心主张。它应该回应研究问题，定义方向，避免没有支持的确定性，并随着证据的发展保持开放的修改态度。

可能的规划结构——不是强制性的句子公式：

尽管[上下文或对立点]，本文认为[主要主张]是因为[主要理由或证据]。

• 弱：

  “录制的讲座对学生有好处。”

• 改进的工作论文：

  “录制的讲座可能支持混合课程中的灵活复习，但其教育价值取决于深思熟虑的学习策略、易于理解的课程设计和可靠的技术。”

改进版重点突出，合格，但每个组件仍需证据。 完成时间：论文回答了问题，并且每个部分都可以映射到证据或分析。

第 10 步：创建研究论文大纲

对于基于文献的议论文：

1.介绍及研究问题 2.背景或文献综述 3. 主张或分析 1 4. 主张或分析 2 5. 反驳、替代解释或限制 6. 讨论和影响 7. 结论

对于实证论文，结构可能是引言→方法→结果→讨论→结论。乔治梅森大学的大纲指南指出，大纲应适合论文类型，并且可能会随着论文的发展而改变。 (乔治梅森大学写作中心)

构建您的研究论文大纲

第 11 步：起草前整理证据

检查每项主要主张是否有支持，一个来源是否权重过大，来源冲突，限制是否有记录，是否需要进一步检索。 完成时间： 大纲包含主张和证据计划，而不仅仅是标题。

第十二步：写初稿

优先完成论证、遵循大纲、将主张与证据联系起来、标记未解决的问题以及添加临时引文。不要打断每个段落以完善句子级别的风格。使用 [verify year] 或 [find contrasting study] 等占位符，而不是发明信息。

完成时： 每个计划部分都存在，中心声明可见，借用材料被临时引用，并且未解决的任务被明确标记。

如何撰写研究论文简介

引言通常会建立研究背景，介绍问题，解释相关性，确定问题，提出论文或目标，并在有用时预览结构。

• 弱：

  “自古以来，教育一直很重要。”

• 改进：

  “混合课程越来越多地提供录制的讲座，但仅凭访问可能无法决定学生是否有策略地使用录音。本文探讨了录制讲座的访问与社区学院一年级学生自我报告的学习实践之间的关系。”

改进的开头定义了背景、不确定性、人口和目的，而无需假装报告结果。

如何写文献综述

当时间顺序推进分析时，按主题、方法、辩论、理论观点或时间顺序组织文献。比较研究结果，评估方法和局限性，找出真正的分歧或未解决的问题，并将现有的学术成果与论文的问题联系起来。

文献综述不是每个来源一个段落。乔治梅森大学写作中心解释说，综合需要识别来源之间的联系，并通过共同的主题或方法来组织它们。 （撰写文献综述）不要仅仅为了使项目听起来具有原创性而发明研究空白。

如何编写方法部分

当论文报告原始研究或定义的研究程序时，使用方法部分。根据学科，包括设计、参与者或数据、材料、程序、变量、分析方法和相关伦理信息。提供足够准确的细节，让读者了解整个过程。切勿发明样本、方法、数据集、结果或道德批准。

如何编写结果部分

准确报告观察到的结果；将文本与表格和图形相匹配；使用一致的单位；区分结果与解释；并在相关时包括意外或矛盾的结果。不要生成看似合理的数字。如果论文是基于文献的并且不包含原始结果，请勿将其强行放入实证结果部分。

如何编写讨论部分

返回研究问题，解释研究结果或综合证据，将其与早期工作进行比较，解释含义，解决替代方案，保留局限性，并避免超出证据范围进行概括。如果隐藏了相互矛盾的发现或将关联变成因果关系，那么语法上很强的讨论在学术上仍然可能很薄弱。

如何撰写研究论文结论

在不逐字复制论文的情况下回答研究问题，综合最强的证据，解释意义，承认重要的局限性，在相关时建议合理的未来工作，并且不引入新的证据。

• 弱：

  “录制的讲座显然是每个学生的最佳解决方案。”

• 改进：

  “录制的讲座可能会扩大复习的机会，但文献表明，应将访问与学习策略、课程设计和技术限制一起考虑。进一步的研究应将访问与实际使用模式区分开来。”

修订符合合格的工作论文并避免普遍的主张。

如何写摘要

仅在需要时撰写摘要，通常在完成论文后撰写。总结目的、方法或途径、主要发现或论点以及主要结论。普渡大学 OWL 的科学摘要指南同样建议从已完成的论文中获取摘要。 (Purdue OWL) 不要添加正文中缺少的信息。

如何在研究论文中使用证据

主张 → 证据 → 解释 → 与论文的联系

源倾销：“一项研究发现学生观看了录音。另一项研究发现了灵活的访问方式。第三项研究讨论了技术障碍。”

整合证据： “文献表明，可用性和有效使用是不同的条件：灵活访问的报告应与有关观看行为和技术障碍的证据一起解释。总而言之，这些发现表明访问是更广泛的研究环境的一个组成部分。”

改进的段落建立了来源之间的关系并添加了分析。它仍然需要真实、准确引用的来源来支持每个陈述。

如何引用、释义和总结

遵循适用的样式和分配规则。引号、块格式和定位符各不相同。释义并不能消除引用的需要。

如何在研究论文中引用来源

检查文本引用、参考条目、作者姓名、出版日期、标题、DOI 或 URL 字段、引用的页面或段落详细信息（如果需要）以及一致的引用风格。每个文本引用都应该有一个参考条目，并且每个参考条目都应该被引用。根据原始来源和当前风格指南验证自动生成的引文。

如何修改和校对研究论文

按以下顺序修改：研究问题→论文→论证→证据→结构→段落→句子→引文→语法→格式。修订改变了内容和组织；校对检查接近定稿的文档是否存在语言和表达问题。

在校对过程中，检查语法、拼写、标点符号、术语、数字、标题、表格和图形、引文对应、参考格式和导出的文件。反向大纲可以通过确定每个段落的要点及其与论文的关系来揭示结构性差距。 (乔治梅森大学写作中心)

完整的研究论文工作示例

出于教学目的而创建的说明性示例。 它不包含任何声称的研究结果、真实的参与者数据或发明的引文。

说明性介绍段落

混合课程越来越多地提供录制的讲座，但仅可用性并不能表明学生如何使用它们。本文研究了社区学院一年级学生的录音讲座访问与自我报告学习实践之间的关系，并关注课程设计和技术限制。

没有发明发现的说明性正文段落

证据应围绕访问和使用之间的区别进行组织。报告可用性的研究可以确定机会，而对观看行为和研究策略的研究可以帮助评估如何利用该机会。分析应在得出结论之前比较方法和人群，并报告挑战工作论文的证据。

说明性结论段落

一个站得住脚的结论必须区分访问和有效使用。如果经过验证的证据支持工作论文，论文可能会得出结论，录制的讲座提供了灵活的复习机会，其价值取决于学习行为、课程设计和技术。如果可用来源仅涵盖特定机构或学生群体，则结论应缩小。

质量检查： 所有声明是否都有真实来源支持？是否包含了相互矛盾的发现？论文和结论相符吗？引用可追溯吗？论文是否区分教学插图和研究证据？

用Acade开始写作

常见研究论文写作错误

研究论文质量检查表

分配和范围

• [ ] 本文遵循实际分配和所需类型。

• [ ] 选题针对性强、可行。

• [ ] 研究问题清晰且可研究。

• [ ] 长度、结构、受众和格式合适。

来源和证据

• [ ] 来源相关、可信且可追踪。

• [ ] 重要的主张得到支持，并且公平地呈现了相互矛盾的证据。

• [ ] 已考虑方法和限制。

• [ ] 引文、释义、摘要和我的分析是可区分的。

论文、论点和结构

• [ ] 论文回答了研究问题并且是可支持的。

• [ ] 每个主要部分都有助于实现本文的目的。

• [ ] 每一段都有一个清晰的功能和逻辑转换。

• [ ] 解决了反驳、替代方案或限制。

• [ ] 结论是根据证据得出的。

引用和演示

• [ ] 每个文本引用都有一个参考文献，反之亦然。

• [ ] 名称、日期、报价、DOI 和 URL 字段已验证。

• [ ] 引文风格、术语、标题、表格和图形保持一致。

• [ ] 最终导出的文件已被检查。

使用 Acade 完成研究论文写作

AI 可以帮助撰写研究论文吗？

AI可以帮助澄清需求、探索主题、提出问题、搜索文献、组织笔记、构建大纲、提高清晰度、检查结构、组织引文以及创建修订清单。它不能取代阅读和验证来源、进行研究、产生真实数据、验证主张、做出最终解释、遵循机构政策或对论文负责。

切勿使用人工智能捏造消息来源、报价、DOI 记录、数据、方法或发现；抄袭;逃避检测；或提交未经验证的生成工作。遵循您的讲师、机构、资助者或出版商的政策。

Acade如何帮助完成研究论文写作

Acade 是一个面向学生、研究人员和医疗专业人员的人工智能辅助学术研究工作区。其公共产品信息在一个工作流程中呈现主题探索、文献检索和阅读、研究图书馆组织、学术写作和润色、引文工具以及相关研究任务。 (Acade)

一个负责任的工作流程是：

1. 提供作业和研究背景。

2. 缩小主题并比较可能出现的问题。 3.查找相关文献。 4.开放并验证候选来源；不要假设每个结果都经过同行评审。

3. 阅读来源并记录证据、方法、限制和引文详细信息。

4. 在研究图书馆或项目中组织笔记。

5. 构建工作论文和证据意识大纲。

6. 起草带有临时、可追踪引文的章节。

7. 将每个实质性人工智能建议与证据和初衷进行比较。

8. 手动审核来源、引文、论点、语言和格式。

示例 Acade 任务提示

我正在准备一篇 2,500 字的美国英语本科文献研究论文。我的主题是混合社区大学课程中的录音讲座访问。帮助我缩小范围，制定三个可研究的问题，并制定初步的搜索计划。不要发明来源、发现或研究空白。标记每一个需要验证的声明或引文细节，并在提出最终大纲之前向我询问作业标题。

产品接口、型号、积分、支持的导出和计划限制可能会更改。在发布具体声明之前确认实时产品和定价信息。

常见问题

什么是研究论文？

研究论文是一份学术文件，它回答一个重点问题或使用可靠、可追溯的证据来调查问题。它评估和综合来源，发展作者的分析或发现，遵循适当的结构，并通过引用和参考文献记录借用的材料。

如何撰写研究论文？

理解作业，缩小可行的主题，制定研究问题，寻找和评估来源，撰写工作论文，在大纲中组织主张和证据，起草论文，审核引文，修改论点和结构，并校对导出的文件。

如何开始一篇研究论文？

从作业开始，而不是从开头段落开始。提取论文类型、受众、长度、来源要求、引文风格、截止日期和 AI 政策。然后在致力于研究问题之前通过初步搜索测试几个重点主题。

研究论文应该包括哪些内容？

大多数包括标题、简介、分析或正文、结论和参考文献。有些还需要摘要、文献综述、方法、结果、讨论或附录。正确的结构取决于学科、论文类型和作业。

如何选择研究课题？

选择一个相关的、可研究的、有可获取证据支持的主题，并且在截止日期和长度内可行。仅当这些界限改善了问题时，才使用人口、背景、地点、时期、概念、结果或方法来缩小范围。

如何提出研究问题？

将广泛的主题转化为特定的不确定性或问题。写出一个清晰、重点突出、易于分析、可行且能够指导来源选择的问题。在最终确定措辞之前，测试一下可靠的消息来源是否可以帮助回答这个问题。

如何撰写论文陈述？

根据初步证据起草研究问题的重点答案。陈述一个可支持的主张，定义其范围，并对其进行适当的限定。将每个部分映射到证据、反驳或局限性，并随着研究的进展修改论文。

如何找到可靠的来源？

搜索适合该学科的数据库和存储库，然后评估每个来源的作者身份、出版物类型、相关性、证据、方法、日期、限制和可追溯性。搜索排名和流畅的摘要并不能替代打开原始来源。

一篇研究论文应该有多少来源？

没有通用号码。使用作业要求和回答问题所需的证据。一篇论文需要足够的相关、可靠的来源来支持其主张并代表重要的观点，而无需填充参考文献列表。

如何制定研究论文大纲？

列出每个部分的目的、它将提出的主张、支持证据、您的分析和相关限制。选择适合纸张类型的结构。将大纲视为可以随着论文的发展而改变的工作模型。

研究论文和论文有什么区别？

研究论文通常以研究问题为中心，评估多个来源，正式记录证据，并可能使用显式方法。一篇文章可以使用文本、经验或研究证据来回应提示。需求重叠，因此使用分配而不是单独的标签。

如何避免研究论文中的抄袭？

从头开始​​跟踪来源，将复制的措辞标记为注释中的引文，根据理解编写释义而不是同义词替换，引用引文、释义和摘要，并遵循机构的协作和人工智能协助规则。

我什么时候应该引用来源？

在引用、解释、总结、使用数据或独特想法，或依赖上下文中不被视为常识的信息时进行引用。确切的要求和定位规则取决于引文风格和作业。

研究论文应该多长？

遵循指定的范围或作者指导。长度取决于水平、学科、论文类型、问题和证据。不要仅仅为了填补空间而扩展主题或省略必要的推理来满足假定的通用长度。

AI 可以帮助撰写研究论文吗？

AI 可以协助规划、搜索、组织、概述、清晰度和审查。它不能对来源、证据、方法、调查结果、解释、作者身份或政策合规性负责。验证每一项实质性输出，并在需要时披露人工智能的使用情况。

如何验证人工智能辅助学术写作？

打开每个引用来源，将每个主张与基础证据进行比较，检查名称、日期、引文、DOI 和 URL 信息，确认技术术语和数值，评估措辞是否改变确定性，并在提交前审查机构的人工智能政策。

结论

撰写研究论文是一个相互关联的工作流程：需求塑造主题；该主题成为一个研究问题；经过验证的来源为工作论文提供信息；论文组织主张和证据；并修正检验结论是否正确。准确的引用、来源验证和人工判断在每个阶段仍然至关重要。

使用 Acade 开始您的研究工作流程

告诉Acade你的学术水平、学科、作业要求、主题、截止日期、来源限制和当前阶段。在验证文献、证据、引文和最终解释时，请它帮助完成下一个具体研究任务。