关于 ACADE

我们创建 Acade，帮助学生把
自己的学术作品写得
更扎实。

Acade 是面向本科生和硕士生的 AI 学术写作平台，让文献、观点、提纲、草稿、引用和修改始终围绕同一篇论文保持连接。

免费开始写作 →阅读我们的故事 ↓

AI 学术写作助手

你正在完成什么任务？

从一份作业要求、一个选题或已有草稿开始。

描述你的作业要求，或告诉 Acade 你需要帮助的部分……

作业要求查找文献搭建提纲检查草稿

文献查找与核验

观点整理与搭建提纲

写作起草与完善

我们的故事

学生告诉我们，最困难的不是某一个工具，而是彼此割裂的整个流程。

在我们与学生的交流中，同一个问题反复出现：作业写作、文献检索和文献管理往往分散在不同的工具中。为了推进同一篇论文，学生不得不频繁切换检索工具、PDF、笔记、引用管理器和写作文档。

对于仍在学习学术写作的学生而言，这种割裂让本就复杂的过程更加难以理解。文献与笔记分离，引用与论点脱节，作业要求也无法与草稿保持对应。课业之所以耗时，不只是因为学生要写的内容多，还因为他们需要一边完成作业，一边理解整个研究与写作流程究竟如何衔接。

Acade 最初正是从学生课业写作这一场景出发。我们决定优先服务本科生和硕士生，因为他们通常需要同时应对数量较多、时间相互重叠的课程作业，而许多人仍在建立完成这些作业所需要的研究、文献管理和学术写作习惯。

我们创建 Acade，是为了让这些工作保持连接，让学生减少在不同工具之间搬运信息的时间，把更多精力用于理解文献、形成自己的观点并完善自己的论文。

Acade 不是替学生接管论文的工具，而是帮助学生持续推进论文的统一写作空间。

我们看到的问题

学术写作本应相互关联，大多数写作工具却彼此割裂。

真正困难的往往不是写出某一句话，而是在论文不断推进的过程中，让作业要求、文献、笔记、论点、草稿和引用始终保持一致。

通用 AI 工具通常一次只回答一个问题。Acade 的出发点不同：只有当论文背后的资料与过程保持可见、相互关联并且可以核验时，写作辅助才会真正变得更有价值。

我们为什么创建 ACADE

围绕同一篇论文，沿着同一条路径持续推进。

你可以从今天需要完成的单项任务开始，也可以围绕同一篇论文持续推进，而不会丢失已经积累的上下文。

理解作业要求

将宽泛的作业要求或初步想法转化为聚焦的选题和可操作的研究问题。

查找并理解文献

检索文献、阅读关键论文、保存笔记，并随时能够回到原始来源进行核验。

形成有依据的草稿

在论文逐步成形的过程中，将提纲、论点、证据和引用连接起来。

提交前检查

改善表达的清晰度，检查正文引用和参考文献，并确认还有哪些问题需要处理。

ACADE 是什么

面向学生的 AI 学术写作平台。

Acade 帮助本科生和硕士生在同一个相互关联的写作空间中，研究、写作、引用并完善课程论文和研究型作业。

学生可以从一份作业要求、一个宽泛的选题或已有草稿开始。Acade 帮助他们找到可行的方向，整理文献与证据，搭建提纲，推进草稿，管理引用，并在提交前检查论文。

Acade 也可以支持更进阶的文献、研究设计和分析任务，但这些能力是学术写作流程的延展，不能替代学生的判断或专业人士的知识与经验。

我们为谁而建

帮助学生学习如何把研究转化为写作。

本科生

从一份作业或宽泛主题出发，逐步形成聚焦的问题、可用的文献、清晰的提纲和可以继续完善的草稿。

硕士生

在篇幅更长、研究要求更高的作业中，让文献、笔记、论点、证据和引用始终保持连接。

扩展用途

进阶学术工作

博士生、教育工作者和研究人员也可以使用 Acade 处理文献与进阶研究任务。这些能力扩展了平台的使用范围，但不会改变 Acade 以学生为核心的产品定位。

负责任的文献访问

广泛覆盖，边界清晰。

4 亿+学术记录3,000 万+公开可下载资源

Acade 的文献发现范围包括可通过 Google Scholar、PubMed、arXiv 以及其他学术来源发现的学术记录。这里列出的名称用于说明文献覆盖来源，不代表相关平台对 Acade 的背书或双方存在合作关系。

只有在全文或合法下载路径公开可访问、依法可以获取或已经得到适当授权时，Acade 才会将资料标记为可下载。PubMed 本身主要提供文献引用与摘要，并可能链接到托管在其他平台的全文；arXiv 是开放的研究成果分享平台。实际访问权限会因来源、出版商、许可、地区和具体记录而有所不同。

覆盖快照与统计口径 · 复核日期：2026 年 8 月 24 日。 4 亿+指经过标准化与去重处理后，可在 Acade 中用于文献发现的学术元数据记录。对于包含 DOI 的记录，主要依据 DOI 进行匹配；对于没有 DOI 的记录，则使用经过标准化的标题、作者信息、出版年份、期刊或会议名称以及其他可用标识符的组合进行匹配。3,000 万+指在本次复核时，Acade 的覆盖快照识别出具有公开全文或合法下载路径的记录。该数字不表示所有文件均由 Acade 托管，也不保证所有地区能够持续访问这些内容。不同来源之间可能存在记录重叠，因此相关数字经过了去重处理，而不是简单相加 Google Scholar、PubMed、arXiv 或其他来源公开的记录总量。

我们如何看待 AI

有用的帮助，学生的责任。

学生始终是作者和决策者

你的观点、选择和最终提交内容始终由你决定。

来源应当始终可以核验

AI 应该让证据更容易检查，而不是让来源变得更难追溯。

所有建议都需要人工判断

你决定采用哪些建议，并核验每一项观点与引用。

学术诚信是产品的一部分

使用 Acade 时，应遵守所在课程或学校关于 AI 使用的规定。

我们的使命

让学术写作更容易开始，也更容易成为学生自己的作品。

帮助更多本科生和硕士生学会从问题出发，以文献建立证据，并将自己的观点写成清晰、可靠且负责任的学术论文。

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